Alumnos del IES Castillo de Luna han asistido a la jornada de puertas abiertas del Parque de las Ciencias de Granada donde han presentado su trabajo titulado "¿Cómo se organiza el lenguaje en nuestro cerebro?" que ya presentaron en el VIII Encuentro de Alumnado Investigador realizado en Algeciras durante los días 23 al 26 de abril.

Este grupo de 16 alumnos de 1º de Bachillerato se trasladó el pasado 11 de mayo al Parque de las Ciencias granadino para participar en estas jornadas de puertas abiertas a la que asistieron un total 16.000 visitantes consiguiendo así su récord en el XVIII cumpleaños del parque.

En este caso, los estudiantes roteños presentaron su proyecto de investigación "¿Cómo se organiza el lenguaje en nuestro cerebro?” consistente en el análisis del funcionamiento del lenguaje utilizando fundamentalmente el elemento lúdicó a través de la realización de encuestas entre la población roteña a un total de 467 sujetos para, a través del juego denominado “Password”, comprobar el grado de dominio del vocabulario. Estas encuestas sirvieron para conocer cómo se organizan los campos semánticos y asociativos entre la población, resultados que se analizaron por edad, nivel de estudios y por sexo, y que se presentaron en esta cita con la ciencia.

El alumnado participante del IES Castillo de Luna ha querido destacar la atención prestada por los miembros del Parque de las Ciencias de Granada y la buena relación entre los compañeros de este y otros centros que han acudido.

Asisitir a las jornadas de puertas abiertas del citado parque se planteó como una actividad totalmente festiva en la que todos los participantes pudieron disfrutar de multitud de actos entre los que destacaron conciertos de música en directo o exposiciones de gran interés como la que celebraba el treinta aniversario de la compañía de títeres “Etcétera”. De igual forma, pudieron saludar y conocer de primera mano a los principales científicos representados por cabezudos y participar en el intento de levantamiento de un menhir de trece toneladas sin la utilización de medios mecánicos a la manera de las civilizaciones prehistóricas.

La experiencia ha sido muy positiva para el alumnado, según han indicado desde el centro.