Utilizar el arte como brújula emocional ha sido parte del proyecto que el colegio Pedro Antonio de Alarcón de Rota ha trabajado con toda su comunidad educativa durante este curso, permitiendo que el alumnado desde Infantil a 6º de Primaria, haya analizado y trabajado la pintura clásica y contemporánea para identificar y expresar sentimientos, desde la alegría hasta la introspección. Todo ello ha sido gracias al proyecto Museo Alarcón "Alarcón - Arte" que entre ayer y hoy ha convertido el salón multiusos del centro educativo en un verdadero museo que ha sido visitado por alumnos de otros colegios e institutos e incluso padres.

A través de una secuencia que vincula a un pintor con una emoción específica, los alumnos han transitado por un itinerario de aprendizaje  adaptado a sus edades comenzando con los sentimientos más básicos como la alegría o la tristeza por parte de los escolares del Ciclo de Educación Infantil, para ir profundizando en conceptos más complejos como la amistad, la esperanza o la introspección en los ciclos de 1º a 6º de Primaria.

La iniciativa ha llenado de actividades relacionadas el calendario escolar desde principios de año, vinculando hitos culturales con la expresión artística. Por ejemplo, durante el Día de la Paz, los estudiantes analizaron obras de temática bélica para reflexionar sobre conflictos históricos expresados en obras como el "Guernica", el "Fusilamiento 3 de Mayo" o "El Grito" de Munch, mientras que en Carnaval la comunidad educativa se transformó en una pinacoteca viviente disfrazándose desde "Las Meninas" de Velázquez hasta "Los girasoles" de Van Gogh o el arte urbano de Banksy. Todo ha sido confeccionado por ellos mismos en clase, con ayuda de sus profesores y la colaboración del AMPA, demostrando una implicación total en el proceso que ha sido muy motivador como hoy se podía ver cuando los alumnos iban realizando sus exposiciones al público de cada una de las obras trabajadas y sus autores. Y es que de momento, el último paso de este proyecto pedagógico ha sido la exposición de todo el material en un espectacular museo de arte en el que se ha podido ver desde la recreación fiel de la obra en cuestión, intentando emular la misma técnica que usó el autor, hasta obras en las que se han plasmado no los cuadros en sí, sino las emociones que cada alumno ha sentido al ver la pintura, permitiendo una interpretación más libre. 

Durante el recorrido se ha podido apreciar la calidad de algunas de ellas, incluso cuadros confeccionados con Lego, lanas, collage, cuadros con volúmenes, de modo que la muestra ha quedado muy variada además de mostrar la gran implicación del centro en el proyecto. Curiosas recreaciones de obras emblemáticas de los alumnos colgaban de las paredes de este particular museo, además de pinturas y dibujos de los autores.

"El caballero de la mano en el pecho" de El Greco, "La joven de la perla" de Johannes Vermeer, "Marilyn Monroe" de Andy Wharhol, "Retrato de la mujer con rosa" de Joaquín Sorolla, "El beso" de Gustav Klimt, "La persistencia del tiempo" de Salvador Dalí, o "Cuadros con círculos concéntricos" de Kandisky, además de obras de Picasso, Bansky, Joan Miró, han podido verse recreadas en este museo que ha contado también con el trabajo de apoyo del AMPA, que ha colaborado  proporcionando lienzos y barro para que cada niño creara por ejemplo su propia obra.

Las aulas se han convertido durante meses en salas de arte que hoy tenían su reflejo en una puesta en escena ilusionante para el centro.

Tras la apertura de este museo del arte, y coincidiendo con el Día del Libro, los alumnos están preparando representaciones en español e inglés donde, mediante entrevistas ficticias a los autores o monólogos, explicarán la vida y obra de figuras como Zurbarán o Frida Kahlo.

Desde el Pedro Antonio de Alarcón no quieren cerrar ahí el proyecto y es probable que la fiesta de fin de curso está relacionada con él vinculando todo el bagaje emocional y artístico a las tradicionales actuaciones que se preparan antes de las vacaciones de verano. 

Hoy, el arte y las emociones iban de la mano, y de hecho, los asistentes, han podido ir puntuando en un pasaporte especial, aquellas emociones que les han ido transmitiendo cada una de las obras que han formado parte de este gran Museo "Alarcón-Arte".

Entre los visitantes de hoy han estado la delegada de Educación,  Laura Almisas, y las concejales del PP, Auxiliadora Izquierdo y Nazaret Herrera, que han felicitado al colegio por esta propuesta tan innovadora, destacando el valor educativo y creativo de la actividad.