Con la idea de ofrecer una Educación Física de mayor calidad, más motivadora e integradora,  el colegio San José de Calasanz  apuesta desde hace tiempo por la práctica de deportes alternativos como el jugger, el colpbol, el ringol o el pinfuvote, dos deportes estos últimos de origen andaluz, concretamente creados en la provincia de Sevilla, y que han tenido presencia en el centro roteño.

Y es que durante los dos últimos trimestres de este curso escolar,  el alumnado de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria ha podido iniciarse en  el ringol y el pinfuvote,  deportes que han aprendido y que han podido conocer más de cerca gracias a la visita que uno de los creadores del pinfuvote, Juan Lorenzo Roca Brines. El deportista de Dos Hermanas estuvo la pasada semana en el centro educativo junto al argentino Ricardo Alberto Acuña, presidente de la WASG (World Alternative Sports and Games -Federación de Deportes y Juegos Alternativos), que llegaba a Rota después de visitar otros centros del País Vasco y Madrid conociendo nuevos juegos y deportes alternativos.

Según Ricardo Acuña, en el mundo existen más de 560 juegos o deportes alternativos, siendo uno de sus favoritos, por su espectacularidad, el bossaball, originario de Brasil, aunque admite que el más completo de todos los deportes alternativos es el pinfuvote, ya que integra reglas y gestos técnicos de cuatro disciplinas: ping pong, fútbol, voleibol y tenis; y que se juega ya en Estados Unidos o incluso Hong Kong.

La experiencia de poder conocer de cerca a estas dos personalidades de los deportes alternativos a nivel mundial fue muy gratificante para el alumnado ya que, además de poder escuchar de nuevo los valores que se persiguen con este tipo de deportes, pudieron hacer algunas preguntas a los invitados.

La visita finalizó con un pequeño partido de exhibición de pinfuvote en el que participó parte del alumnado y con el que pudieron demostrar a ambos invitados cómo han adquirido las habilidades, conocimientos y gestos técnicos para su práctica.

Los deportes alternativos surgen de la idea de ofrecer nuevas experiencias deportivas y de actividad física más allá de los llamados “deportes de masas”, siendo su principal objetivo a nivel escolar el desarrollo integral del alumnado, desde la condición física y los aspectos cognitivos hasta los valores, tratando de favorecer siempre la inclusión y la coeducación. Además, los deportes alternativos sirven de gran motivación para el alumnado que, por diferentes circunstancias, no suelen disfrutar de deportes más competitivos o populares, como pueden ser el fútbol o el baloncesto entre otros, facilitando la participación del alumnado independientemente de su condición física o competencia motriz.