En esta semana se ha celebrado el primer Consejo Sectorial de Educación de la legislatura, un órgano de participación, información, control y asesoramiento, de naturaleza consultiva en el ámbito de la educación, con el que ya cuenta la localidad y que retoma en este mandato las reuniones periódicas.

Asociaciones de madres y padres (AMPAS) de los distintos centros educativos de la localidad, FLAMPA y  representantes de partidos políticos se reúnen para dialogar y analizar la situación educativa que presenta el municipio, así como para plantear y buscar respuestas tanto a las necesidades en materia educativa que se dan en la actualidad, como aquellas que se vayan planteando en el futuro.

Esta primera reunion fue una toma de contacto con los nuevos representantes del consejo, ya que algunos han cambiado con respecto a la legislatura anterior, donde la delegada de Educación, Laura Almisas, se presentó y abordó algunas de las funciones previstas. Entre ellas, se velará por la calidad educativa como uno de los ejes centrales de la política municipal y se reforzarán  los proyectos ya creados y consolidados por el Ayuntamiento en este ámbito.

Además, se abrió la puerta a que este Consejo Sectorial de Educación pueda implementar la creación y elaboración de nuevos proyectos basado en las necesidades reales de la comunidad educativa local, cuyo análisis será realizado por la delegación municipal de Educación y la dirección de los centros escolares; así como recibir, atender y analizar los nuevos retos y propuestas de nuevas iniciativas pedagógicas que desde las asociaciones de familias se planteen a la administración local.

Desde el gobierno local indican que el nuevo Consejo Sectorial de Educación es un paso más en las numerosas líneas de participación y colaboración que el Ayuntamiento viene manteniendo con distintos colectivos y asociaciones en el ámbito educativo, que permitirá mantener abierto un canal de información, estudio y consulta entre Ayuntamiento y asociaciones de familias (AMPAs) y FLAMPA, sobre actuaciones, planificación y problemática general que afecte a los centros educativos y a la calidad en la prestación de servicios.