En la tarde del miércoles 15 de enero se celebró en Rota la jornada educativa “Patios dinámicos”, organizada por la asociación de padres y madres del colegio Luis Ponce de León, que contó  con la creadora del programa “Patios y parques dinámicos”, la asturiana Gey Lagar.
 

Aforo casi completo en esta cita que tuvo asistentes no solo de Rota sino docentes de varios puntos de toda la provincia de Cádiz. Equipos directivos, tutores de Infantil y Primaria, especialistas de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje, representantes del  EOE, tutores de aulas específicas, del Centro de Educación Especial "Pili Varo", grupos de trabajo, estudiantes y familias estuvieron presentes en esta jornada que fue muy bien acogida.

Fue la presidenta del AMPA del Luis Ponce de León, Charo Martín-Arroyo Neva, y el maestro de Educación Física del colegio San José de Calasanz, Abraham López Morales, como organizadores del evento, los primeros en intervenir para dar la bienvenida a todos los asistentes, expectantes por la ponencia de Gey Lagar.  

El agradecimiento por la buena acogida de esta ponencia y la necesidad de que los recreos sean entendidos como un tiempo valioso dentro de las horas de cole, un tiempo que hay que enriquecer con propuestas atractivas para todos los alumnos y una metodología inclusiva para que no quede nunca un niño solo en el patio, aislado, sin saber cómo jugar, estuvo presente en las primeras palabras de los organizadores.

 "La imagen de un niño solo en el patio es muy dura para los padres", decía  Gey Lagar, refiriéndose a esta estampa como algo realmente descorazonador pero tan realista como la misma sociedad que etiqueta y excluye. Sólo hay un antídoto contra la intolerancia en este caso, y este, decía,  empieza por el modelo educativo.

La metodología de "Patios Dinámicos" está siendo cada día más demandada por los centros educativos, motivo por el cual, es una temática recurrida en los centros de formación del profesorado.

El boca a boca de muchas familias asturianas, foco en el que surge gracias a Gey Lagar fue el modo de inicio del movimiento que se está generando no sólo en nuestro país sino en muchos otros países del mundo.
El hecho de favorecer el juego del alumnado menos participativo no es el único beneficio de este programa. Los patios dinámicos son esenciales para el desarrollo del juego de grupo, por lo cual trabajan la cooperación y también el liderazgo. Además, disminuyen notablemente los conflictos y favorecen la creatividad a la hora de salir de los típicos juegos como el fútbol o las carreras.

En cuanto a las relaciones sociales, estas se tornan más cercanas y se ayuda a coeducar sin prejuicios o estereotipos de género. Los valores de respeto y democracia ciudadana también se ven reflejados en estas dinámicas.

Se fomenta el diálogo y la responsabilidad y se hace frente al recreo de una manera proactiva donde sus integrantes entiendan que para una convivencia pacífica es necesario estar unidos.

Durante las más de tres horas de ponencia, los asistentes pudieron realizar  varias dinámicas de juego, usar aplicaciones móviles, recordar antiguos juegos de la infancia y sobre todo, aprender a adaptarlos a la amplia diversidad del alumnado que acude a los colegios actualmente.

La cita se parovechó para instalar una mesa solidaria organizada por el AMPA a favor del Centro de Educación Especial "Pili Varo" y de la asociación "Aula TGD" con la venta de sus pulseras y calendarios.

En general, al término de la jornada, se recibieron comentarios de satisfacción por parte de los asistentes que se llevaron muchas buenas ideas para  implantar en sus respectivos centros educativos y también por parte de la organización porque el mensaje de dar al tiempo de recreo la importancia que debe tener parece haber llegado a un amplio número de docentes, a la espera de que comiencen a poner en práctica lo aprendido  con la firma idea de "ningún niño sin jugar".