El Ayuntamiento de Rota está trabajando en la implantación del proyecto "Caminos escolares" en la localidad mediante el cual, se pretende crear na red de rutas seguras para que los escolares puedan ir andando desde su casa al colegio con la tranquilidad de sus padres de que se trata de caminos vigilados y seguros.

La delegada municipal de Educación, Esther García, visitaba este jueves uno de los centros educativos con los que se trabaja en la implantación de esta iniciativa que sitúa las necesidades de movilidad de los niños en el centro de la acción pública y del interés social, con el fin de crear unas condiciones adecuadas para su desplazamiento cotidiano sin la necesidad de utilizar el coche.

En el transcurso de esta visita al colegio Maestro Eduardo Lobillo, se llevó a cabo el cuestionario así como el recorrido de observación para la identificación de problemas y sus causas. De la misma forma, desde la delegación se resolvieron posibles dudas de los alumnos durante la realización del cuestionario; y se detectó junto al alumnado los problemas u obstáculos que se debería tener en cuenta a la hora de poner en marcha los "caminos escolares" para este centro en cuestión.

Desde que en el mes de enero el alcalde de Rota, Javier Ruiz, presentara el proyecto de 50/50 y de "Caminos escolares" en los centros de educación Infantil y Primaria, desde la delegación de Educación, encargada de elaborar y poner en marcha el proyecto, se ha ido trabajando en la fase 1 y 2.

Por ello y una vez definida la fase 1 con la creación de una comisión técnica en cada centro educativo y presentación del proyecto, desde  esta delegación se da un paso más pasando a la fase 2 con la realización del diagnóstico de realidad de cada centro de forma directa y contando con la colaboración de la delegación de Movilidad y Desarrollo Urbano Sostenible.  Este diagnóstico se realiza con los alumnos de 5º de EPO de cada centro. Para ello, se ha elaborado un cuestionario presentado de forma previa a los directores de cada centro por la delegación de Educación, contando en todo momento con el apoyo y colaboración de los centros educativos. Asimismo, los alumnos realizan un recorrido por la periferia del centro diseñado por el agente de movilidad  a través de la cual, los alumnos hacen una observación directa y anotan aquello que consideran que se puede mejorar.

El objeto de esta primera actuación es el análisis de la movilidad, los hábitos de desplazamiento y recogida de información. Con todos estos datos, desde las delegaciones de Educación y Movilidad se tiene previsto realizar los primeros diseños de mapas con itinerarios para cada centro.

Las actuaciones se está realizando en los ocho colegios de  educación Infantil y primaria desde el 5 de junio y se prolongará hasta el día 12 de este mes. Al igual que es importante la colaboración de los centros, lo es la de las familias ya que el equipo de gobierno pretende que este sea un proyecto común beneficioso para todos.

La intención del gobierno municipal es que una vez realizada esta fase 2 del proyecto de diagnóstico se pase a la fase 3 con la elaboración del plan y propuesta de actuación.