Abierto el plazo de inscripción para los talleres municipales de teatro y la guardería musical
Como cada año, y aunque ya está avanzando el curso escolar con el que suelen coincidir este tipo de actividades, se ha abierto el plazo para que los interesados en participar en los talleres municipales de teatro y en la guardería musical "Do-Re-Mi" puedan inscribirse. El retraso en el inicio de ambas propuestas, según el equipo de gobierno, se debe a que los trámites y gestiones que se han tenido que realizar para poner en marcha estas actividades se han demorado más de la cuenta. Aún así, las delegadas de Cultura y Juventud, Esther García y Laura Almisas, confían en que ambas actividades reciban el apoyo y respaldo de otros años.
Con estos talleres se ofrece una alternativa de ocio y entretenimiento que a la vez sirve para formar a los pequeños en las artes escénicas y en el ámbito musical siendo programas complementarios a su formación y desarrollo.
Las solicitudes se pueden recoger y entregar en "Poetas andaluces" hasta el 10 diciembre en horario de 8.00 a 21.00 horas; si bien durante el puente, los días 4, 5, 7 y 8 de diciembre, la biblioteca tendrá el horario de 10.00 a 13.00 horas y de 17.00 a 21.00 horas.
En el caso del taller de teatro, las solicitudes se deberán acompañar de la fotocopia del DNI del solicitante o Libro de Familia y del padre o tutor en caso de minoría de edad, la fotocopia de la acreditación de familia numerosa si procede, permiso paterno para asistir al taller, fotocopia de la cuenta bancaria y autorización para el cobro según la Ordenanza fiscal nº 2.14.
En el caso de la guardería musical, los interesados tendrán que aportar fotocopia del DNI del solicitante o Libro de Familia y del padre o tutor en caso de minoría de edad, y permiso paterno para asistir al taller, además de la solicitud debidamente cumplimentada.



































Amasantor | Viernes, 27 de Noviembre de 2015 a las 00:23:57 horas
Por fin, llevo desde que empezó el curso esperando. Cada año empiezan mas tarde.
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