El IES Arroyo Hondo de Rota ha presentado el proyecto experimental de FP (Formación Profesional) en el que se ha embarcado de forma pionera junto a algunas empresas, para mejorar la formación del alumnado del ciclo de Servicios a la Comunidad, es decir, aquellos estudiantes que se forman para trabajar en escuelas infantiles.
 

Se trata del único proyecto de este tipo presentado en toda Andalucía donde se han aprobado tan sólo diez más de distintas especialidades. De este modo, Rota y este instituto roteño se convierten en pioneros e impulsores de otra forma de enseñar al alumno en la que tiene casi la misma importancia los conocimientos que se adquieren en las aulas como el que reciben directamente en las empresas que han decidido colaborar. 

En el salón multiusos del Palacio Municipal Castillo de Luna, donde esta semana se ha presentado de forma pública este proyecto, estaban presentes muchas de las educadoras infantiles de Rota, Sanlúcar, El Puerto o Chipiona con quien el IES Arroyo Hondo ha contactado para sacar adelante lo que se ha llamado como la FP dual o en alternancia que no es otra cosa que dar más protagonismo a la formación práctica en empresas durante el desarrollo del ciclo formativo.

Javier Artacho, como director del IES Arroyo Hondo, quiso dar las gracias a las personas que se han implicado en sacar adelante esta iniciativa buscando mejorar la Formación Profesional que en tiempos de bonanza económica no pasó por buenos momentos porque no hacía falta formarse para trabajar, y con la crisis, los alumnos que se forman no encuentran trabajo. Teniendo en cuenta esas circunstancias, desde este instituto se plantea presentar un proyecto a la Consejería de Educación para ir paliando esas dificultades de la FP como tal y hacerla avanzar como una opción de formación con salida laboral más directa. 

Fue el jefe de departamiento de Servicios a la Comunidad y coordinador del proyecto, Manolo Arjona, el que hizo un extenso repaso por lo que supone esta nueva FP que tiene cosas del pasado y mira hacia el futuro. Lo  más importante, y en resumen, es que este es un proyecto pionero en Andalucía en el que el alumnado de Servicios a la Comunidad alterna durante sus años de formación su presencia en la empresa, en este caso guarderías, con su formación teórica en las aulas. Con ello se consiguen varios objetivos, el primero, motivar al alumno que se ve directamente metido en una dinámica laboral real, y dos, que este descubra desde el principio si le gusta el empleo para el que se está preparando. La presencia de los estudiantes en las empresas no sustituye puestos de trabajo ya que lo que hace el alumno es aprender a desenvolverse en el ámbito laboral pero siempre tutelado. 

Quizás pueda parecer que es algo similar a las clases prácticas que desd ehace años son obligatorias en este tipo de cursos u otros procesos de formación, pero la realidad, y de ahí lo novedoso del proyecto, es que la presencia del alumno en la empresa toma una envergadura y protagonismo que antes no tenía. Antes iba de aprendiz y ahora recibe allí mismo parte de su formación.

Este proyecto de FP Dual o en Alternancia cuenta con el apoyo del equipo directivo del instituto para organizar y coordinar las salidas de los alumnos al centro de trabajo, pero sobre todo, es posible gracias a la altruista colaboración que están prestando las guarderías implicadas. En concreto, las de Rota son "Madre de Dios", "Peter Pan", "Blancanieves" y "Los Príncipes", a las que se suman cuatro escuelas infantiles de Sanlúcar, dos de Chipiona y tres de El Puerto por las que pasarán un total de 42 alumnos de 1º y 2º curso. 

Según Manolo Arjona, con este tipo de FP se favorece además la inserción laboral del alumno ya que una empresa que tengan necesidades de contratar nuevo personal, siempre preferirá a alguien que ella misma haya participado en su proceso de formación. Además, el hecho de que el alumno tenga que desplazarse a un centro de trabajo, obliga al profesorado a ser más consciente de la realidad laboral de ese sector, y por tanto, podrá encauzar mejor su enseñanza. También las empresas sacarán algo en positivo de esta experiencia, según una de las propietarias de una de las guarderías que participan, la savia nueva que aportan los jóvenes es necesaria, pero además, a través de este proyecto, se podrán conseguir intercambios con escuelas de otros países como Alemania, Austria o Inglaterra cuyo modelo es parecido al que se plantea ahora por el IES Arroyo Hondo.

En definitiva, un protecto pionero en toda Andalucía en el que un instituto roteño se ha involucrado con el único cometido de mejorar la  formación de sus alumnos, y en este caso concreto, de los que se preparan para un futuro empleo en escuelas infantiles.