Hoy 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, fecha promovida por Naciones Unidas para reconocer el papel clave que  desempeñan  las  mujeres  en  la  comunidad científica y la tecnología,  a la que el PSOE de Rota ha querido sumarse adhiriéndose a un manifiesto en el que abogan no solo por la deseada igualdad entre mujeres y hombres para mejorar el desarrollo económico del mundo, sino también al progreso respecto de todos los objetivos y metas de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

El manifiesto al que aluden los socialistas indica que en España, las mujeres matriculadas en carreras STEM suponen en torno al 30% del total y en los últimos años ha disminuido en mayor medida que los hombres. Apenas superan el 12% en carreras como informática, según datos del Ministerio de Educación. En este sentido, destacan que el gobierno del Partido Socialista en la anterior legislatura creara el Observatorio Mujeres, Ciencia  e  Innovación, responsable de  analizar  y realizar  el  seguimiento  y  medición  de los  impactos  sobre  la  situación  de  las  mujeres  en  el  ámbito  de  la  investigación,  el desarrollo y la innovación; fomentar la realización de políticas públicas y de actuaciones de igualdad de género, y promover la mejora de la situación de las mujeres en el Sistema Español de Ciencia, Tecnología e Innovación.

Acabar   con   la   brecha   digital   de   género   es   uno   de   los   objetivos   del “Plan  de Recuperación, Transformación y Resiliencia de la Economía española”, como una  de  las líneas  de  trabajo  cruciales para recuperar el bienestar y darle un impulso de largo plazo a la economía.

El PSOE manifiesta en un día como hoy que su  hoja  de  ruta  es acabar  con  la  brecha  de  género  en  la  Ciencia  y  la Tecnología y que eso pasa  por  fomentar  vocaciones  tecnológicas  entre  las  más  pequeñas  así como por incentivar el liderazgo de las mujeres en este sector. Por ello, destacan que desde distintos ministerios hayan puesto en marcha programas, actividades o medidas dirigidas a este fin  dedicando una partida  específica  de  los  Presupuestos  Generales  del Estado en el Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital.

El mismo manifiesto al que aluden hoy para reivindicar el papel de la mujer en la ciencia,  recoge unas palabras de la directora de la ONU Mujeres donde asegura  que "menos del 30 por ciento de quienes investigan  en  todo  el  mundo  son  mujeres,  además,  según  estudios  realizados,  las mujeres que investigan en las STEM tienen menos publicaciones, reciben remuneración inferior por  sus  investigaciones  y  no  avanzan  tanto  en  sus  carreras  como  los  varones (UNESCO). Necesitamos derribar los estereotipos de género que vinculan a la ciencia con   la   masculinidad   y   brindar   a   las   generaciones   jóvenes   ejemplos   positivos; ingenieras, astronautas e investigadoras mujeres”.

A este respecto, continúa el manifiesto diciendo que las niñas crecen escuchando tópicos que refuerzan los estereotipos y que influyen en la configuración  de sus gustos  y  afinidades  y  en  las  habilidades  que  desarrollan. Como ejemplos, se refiere a frases como "que  las mates se les dan muy mal a las niñas; que eso de los robots no es para ellas",  preguntas del tipo "¿ingeniera? eso es muy difícil para ti, mejor algo más fácil".

Según el PSOE, para estar a la altura de los desafíos del siglo XXI se necesita aprovechar todo el potencial y esfuerzo para desmontar los estereotipos de género. Para ello, conseguir ese cambio es necesario que ellas tengan referentes inspiradores, que se vean  en  todos  los  espacios y así no serán consideradas  extrañas  cuando  lleguen.  Pero también, indican los socialistas, se necesita  que  ellos  tengan  referentes  y  que  las  vean  en  todos  los  espacios, de modo que no las consideren extrañas cuando ellas estén allí.

Recordando las palabras de la secretaria de Igualdad, Carmen Calvo, el PSOE entiende que "una sociedad sexista siempre tiene  la  trampa  de  hacernos  pioneras  constantemente.  Ser  pioneras  nos  debilita,  nos sitúa en una posición muy frágil. Necesitamos que las niñas y las adolescentes no sean pioneras y pasen a formar parte un sistema plenamente compartido e integrado. Que estén  en  todos  los  espacios  donde  se  deciden  las  nuevas  estrategias  y  los  nuevos objetivos, pero también allí donde se transforman los contenidos, donde se genera el conocimiento. El futuro de la ciencia es un elemento extraordinario de poder en el que las mujeres tienen que estar". En esta misma línea, y haciéndose eco de la declaración de la UNESCO sobre la Ciencia y el Uso del Conocimiento Científico, aseguran que "la igualdad en el acceso a la ciencia no solo es un requisito social y ético para el desarrollo humano, sino también una necesidad para la realización de todo el potencial de las comunidades científicas y para orientar el progreso científico hacia el conjunto de las necesidades de la humanidad".