El colegio Salesianos de Rota se sumará este miércoles, 18 de noviembre, a la protesta convocada contra la reforma de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE), un proyecto de ley que consideran sectario y excluyente y un ataque sin precedentes al derecho a elegir de los padres avalado por Naciones Unidas y el artículo 27 de nuestra Constitución.

En la ofensiva iniciada por los colegios privados y concertados, que a nivel nacional están llevando a cabo movilizaciones, recogida de firmas y otras actuaciones protesta, está la de este miércoles que se centrará en dos minutos de silencio a las 11.30 horas, en las puertas de cada centro educativo y guardando las medidas de seguridad, por parte de una representación de la comunidad educativa (familias, equipos directivos, profesores, PAS y alumnos) y de espaldas a la calle. Un gesto protesta que terminará con la lectura de un manifiesto elaborado por la plataforma a nivel nacional contra la LOMLOE, conocida también como la Ley Celaá. 

Las Escuelas Católicas de Andalucía, CECE Andalucía, FSIE Andalucía, FEUSO Andalucía, Concapa Andalucía y Fapyma, organizaciones andaluzas integradas a nivel nacional en la Plataforma de Concertados están detrás de esta convocatoria  por lo que consideran una "pésima ley que rompe el equilibrio entre centros públicos y concertados implantado en toda Europa, que limita la autonomía de los centros en contra de las recomendaciones de todos los organismos internacionales y amenaza la educación diferenciada, así como la estabilidad de los puestos de trabajo de los profesionales del sector y la supervivencia de los centros educación especial".

La campaña nacional, a la que se suma el colegio Salesianos Rota, tiene como lema "Más plurales, más libres, más iguales" y supera ya los 1,2 millones de firmas contra esta ley, que serán presentadas en el Congreso de los Diputados.

El rechazo a la LOMLOE, según explican los afectados, se argumenta por el momento, como por la forma y, sobre todo, por el contenido. En primer lugar, porque su tramitación se produce en plena pandemia, entre estados de alarmas, en una situación crítica en lo sanitario y por ende en lo económico. En segundo lugar, por la forma, porque aseguran que esta norma aleja definitivamente la legislación educativa de cualquier posibilidad de consenso y pacto con los actores implicados, a los que indican que ni siquiera se ha llamado para negociar el documento. Pero sobre todo, y en tercer lugar, el rechazo es por el contenido, considerándola una "ley nefasta por su fondo sectario y excluyente y por su lista de agravios contra la libertad de enseñanza".

Para los representantes de la escuela concertada y privada, la LOMLOE supone "un ataque sin precedentes" al derecho de padres y tutores a elegir la educación que quieren para sus hijos, derecho avalado por la propia Declaración Universal de Derechos Humanos de Naciones Unidas. Al eliminar la demanda social, como aspecto a tener en cuenta en la programación de puestos escolares "concede al Estado un poder absoluto y absolutista para realizar una planificación unilateral de los centros, más propia de regímenes totalitarios que democráticos".

En sus protestas lamentan que el Gobierno se invente "un derecho a la educación pública, completamente inexistente en la jurisprudencia y doctrina constitucional española y europea, y en la práctica opuesto al derecho universal a la educación, que solo puede garantizarse con la complementariedad de la oferta entre colegios públicos, concertados y privados".

En la misma dirección, la LOMLOE, apuntan los afectados, ataca a los centros concertados a los que les impone un comisario político "con el objetivo poco simulado de poner frenos para el desarrollo de su ideario, cuando esa es contrariamente la razón de ser de estos centros y de su financiación con fondos públicos". Por otro lado, el proyecto de reforma de la ley posterga, aún más, la asignatura de religión, sin alternativas y sin efectos en la evaluación, y, según los centros concertados, "resucita la polémica educación para la ciudadanía a través de una nueva asignatura en valores cívicos y éticos que tiene el riesgo de utilizarse como herramienta de adoctrinamiento en la imposición de valores no consensuados ni elegidos por los padres".

El rechazo a la LOMLOE también viene porque no se avanza en la homologación de los profesores de la enseñanza concertada con los de la pública, "sino que amenaza la estabilidad de los puestos de trabajo de los profesionales del sector" y  además, aboca a que esta no se financie con fondos públicos, provocando su desaparición como opción pedagógica.

Este rechazo, apuntan finalmente los afectados, arroga a la Administración la distribución unilateral del alumnado con desventaja social, educativa o económica, lo que a su juicio, lejos de evitar la segregación educativa, tiene la consecuencia práctica de impedir la libertad de elección de las familias de esos menores, cuando precisamente estos alumnos son los que deberían tener una mayor puntuación para poder elegir preferentemente el centro que consideraran mejor.

Por todo ello, el colegio Salesianos de Rota se suma a estas movilizaciones y de hecho, en su fachada ya se puede ver una pancarta protesta con el lazo naranja con el que se identifica el #StopLeyCelaá.