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Jueves, 09 de Febrero de 2017

El alcalde continúa con su ronda informativa en colegios para explicar el proyecto 50/50

[Img #67596]El alcalde de Rota, Javier Ruiz Arana, continúa con la ronda de visitas a colegios de la localidad a través de la cual está explicando el proyecto 50/50 que quiere poner en marcha en la localidad con la implicación de la comunidad educativa para conseguir desde estos focos, ahorrar energía, ser más eficiente energéticamente hablando y que sean las nuevas generaciones las que asuman prácticas y hábitos de vida que vayan en consonancia con el desarrollo sostenible de la localidad.

 

En esta ocasión, los encuentros en los que el primer edil ha estado acompañado por la delegada de Servicios Municipales, Laura Almisas, y técnicos de la delegación de Urbanismo, han contado con la participación de miembros de las directivas, docentes y representantes de las AMPAS del colegio Pozo Nuevo y Salesianas, así como miembros de los consejos escolares de dichos centros.

 

[Img #67597]En el transcurso de estas reuniones, Ruiz Arana ha hecho especial hincapié en la importancia de la participación e implicación de todas las partes en este proyecto que promueve un desarrollo más acorde en la lucha contra el cambio climático, trabajando de una forma transversal, a través de la concienciación y la actuación de todos, en este caso y de manera muy especial de los niños, hacia un cambio de modelo energético, que limite las emisiones de CO2 y revierta en beneficio de toda la comunidad.

 

Otro de los proyectos presentados ha sido el de los "Caminos Escolares Seguros", una iniciativa que busca evitar el uso del coche en los desplazamientos de los alumnos desde sus hogares hasta los centros escolares en el que ya se trabaja para ver cómo adecuar esos itinerarios que contarán con señalización especial con prioridad para el peatón.

 

Este proyecto se incluye en el marco del desarrollo urbano sostenible y la calidad ambiental, para conseguir acabar con el caos circulatorio que se produce, sobre todo en los entornos de los colegios; y rebajar la emisión de CO2 a la atmósfera.

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